社工发声

当前位置:首页 > 社工资讯 > 社工发声

对话督导丨社工微项目服务怎样做到不一样?

街道社工站基于历年公益创投活动,针对社会组织中的持证社工推出了微项目创投。此次共有6家社会组织提交了创投项目书。这些创投项目中,有计划为社区儿童提供服务的,有着眼于...

街道社工站基于历年公益创投活动,针对社会组织中的持证社工推出了微项目创投。此次共有6家社会组织提交了创投项目书。这些创投项目中,有计划为社区儿童提供服务的,有着眼于社区青少年服务的,有致力于社区老年人服务的,有为退役军人提供社区服务的,还有计划在学校开展社会工作服务的。为了提升微项目服务的专业性和质量,街道社工站特意为持证社工们组织了一次团体督导工作坊。


督导:

这次街道的微项目创投为社会组织的持证社工进社工站搭建了一座桥梁,你们有什么感想?

机构社工小石:

感觉很特别!参加街道公益创投好几年了,只有这次觉得项目书是为自己的成长而写的,哈哈哈!

大家不约而同地点头,笑了。


机构社工红英:

有点感动,因为之前让持证社工进社工站服务,好像都是针对社区社工的。这一次,我们社会组织的社工也被关注到了!我们真的很需要这样的机会,也很愿意积极参与社工站的服务,把基层服务做好。

督导(连连点头):

这是街道社工站公益创投的一次创新,小资金发挥大作用,解决了当前社会服务发展中的一个痛点问题。就像红英说的,不少地方让持证社工进社工站服务,关注较多的是社区社工。而有时候,把项目服务的机会硬塞给社区社工,对他们而言可能是一种压力和负担,因为社区社工本身的岗位工作会让他们感到分身乏术,除非社区社工自身有比较强的专业成长意愿,否则项目成效就难以保障。

社工站社工小王:

是的。我们在动员持证社工进站服务的过程中,确实看到了一些问题,也听到了社会组织中的社工们提出的一些需求——不只是需要项目经费的问题,他们也很需要专业实践和学习成长的资源与机会。所以,在街道领导的支持下,我们策划了这次针对社会组织持证社工的微项目创投。

大家为小王响起了热烈的掌声。


督导:

如果我们把街道微项目创投本身也视为一个项目,这个项目为什么会受到大家的欢迎呢?

机构社工小刘:

因为这个项目确实回应了我们社会组织持证社工对专业成长的需求。所以,接到项目优化督导工作坊的通知,我很开心,赶紧把别的事情都推开了,一定要来参加,提升自己。

督导:

小刘说得很对。一个好的项目,一定是从看到的问题或需求入手的。现在回到你们写的项目书上,你们希望通过项目优化获得什么帮助呢?

机构社工小杨:

我们机构一直在做为老服务,我在机构和社区都开展过老年服务活动,但主要是各种节日活动。这次我写的项目书是计划开展“赋能心动力”老年社会工作服务,想做一点个案服务。我之前也开展过一些走访、探望老人的服务,但都比较简单。我想问,如果要为老人开展心理赋能的个案服务,应该怎么做?

机构社工欣蕾(问小杨):

你遇到了什么具体问题吗?

机构社工小杨:

目前还没有。我就是在想,平时我走访老人的服务就是比较常规的探访、送慰问品,而现在要做更专业的服务,那就应该有不同的内容,不是吗?

大家被小杨诚实的回应逗乐了。


督导:

小杨的想法是好的,持证社工的服务总要有点不同,才能说是专业服务!我们现在就来分析,这个“不同”是什么。小杨,如果说“如何为老人开展心理赋能个案服务”是你未来服务中的一个问题,那你当前的问题是什么呢?

机构社工小杨:

我当前的问题就是要找哪个老人做个案工作。我在微项目里还想开展一个康乐小组,可能首要的问题也是“到底哪些老人需要康乐服务”,因为我们平时开展活动不太关注这个问题,只是想办法凑齐人数。

听了小杨的话,大家会心一笑,并热烈地交流起来。督导笑而不语,给大家一些相互分享的时间,相信“放松表达”就是面对真实的开始,是一种成长力


督导(待现场交流平息后,总结道):

小杨刚才的表述是有代表性的,也为你们微项目的优化提供了一个方向。就像她刚才说的,以前做康乐服务是不管三七二十一,把一群老人拉在一起做做活动就完事了,活动结束后自己也不知道意义何在。而如果这次我们能找到真正需要康乐服务的老人,甚至是更精确地需要某一类康乐服务的老人,然后结合老人们的需求策划服务方案,我相信这个过程就一定会不一样。

社工们若有所思,纷纷点头。


机构社工小张:

确实是这样。我们机构是做优抚服务的,之前也没少开展活动。我也在想,这次要怎样和之前做得不同?我现在好像有一点思路了,还是要从精准地确定有需求的服务对象开始。

督导:

是的。微项目的服务对象要更为精准和明确。目前,你们的项目书里对于“要为某一类服务对象做什么服务”都有一些阐述,但对于“做服务之前如何发现服务对象”写得比较少,对于某一类人群里具体的服务对象是谁,或者说如何精确找到你们要服务的对象,是缺乏考虑的。

社工们纷纷点头表示认可。


督导:

以老人服务为例,虽然我们服务的社区或机构里的老人有可能都需要服务,但在我们的微项目书里,服务不可能覆盖所有老人。微项目资源有限,更需要通过专业服务体现资源的价值。社会工作者职业资格考试教材里也讲过,需求评估要通过逐步界定“处于危机的人口”“目标对象人口”,最后落在“求助者或者受到问题影响的人口”上。比如,你要开展个案工作的老年服务对象是谁?或者说,你打算如何发现需要个案服务的老人?

机构社工红英:

这方面我们有一些经验,可以先找社区社工、网格员获取需要服务的老人名单,然后通过社区介绍,进行上门走访,这样会更快地与老人建立信任关系,也能缩小选择范围。

机构社工小刘:

我们开展青少年服务也是这样的。我们有一些比较好的服务,但有的家长会因为不信任我们而拒绝参加,而他们的孩子可能就是真正需要服务的对象。在这种情况下,通过社区社工介绍,服务就更容易打开局面。

督导(点头):

这也是政府号召“社区工作者+社会工作者+志愿者”联动的缘由。找到合适的服务对象,建立信任关系,是良好服务开展的起点。我们需要进一步策划这个环节的工作。事实上,你们也可以再反思一下,你们在项目书里写的微项目,不管是个案服务还是小组服务,服务对象群体都并没有脱离你们机构原有的服务对象主体,但是你们在以前的服务中,却没有发现服务对象群体中存在的个别问题和多样化需求,这本身就是一个问题,也是社工们专业服务成长中需要突破的一个点。

机构社工小杨:

明白了。比起“如何进行心理赋能”的问题,“谁真正需要心理赋能”更重要。我应该搞清楚“有没有老人需要心理赋能”,而不是想给谁赋能就给谁赋能,不然就是乱赋能了。

哈哈哈……反思觉悟后的笑声充盈整个团体督导工作坊。


(作者彭何芬浙江工商大学社会工作专业副教授、浙江省首批社会工作领军人才、杭州市社会工作者协会副会长兼秘书长、杭州芋园社会工作服务中心理事长、杭州市社会工作站建设督导)

来源:中国社会工作